CRISE DOS PARADIGMAS E EPISTEMOLOGIAS RETICULARES: MEMÓRIA LOCAL E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ÂMBITO DO PROJETO MEMÓRIA SOCIAL NAS ESCOLAS DO RECIFE E CABO DE SANTO AGOSTINHO
O projeto “Memória Social nas Escolas” pretendeu desenvolver junto a educadores e equipe técnica do Muhne - Museu do Homem do Nordeste - uma metodologia de registro e disseminação de conhecimentos e vivências de diversos atores sociais em Recife e seu entorno, aproximando o museu do universo escolar. Este trabalho foi baseado em quatro pilares, a saber: 1. Comunicação Oral e Escrita, 2. Artes Visuais, 3. História e Memória; 4. Cultura Digital. Para seu desenvolvimento, contou com a consultoria de Cláudia Leonor Guedes de Azevedo Oliveira, por meio de convênio celebrado entre o Muhne, A Fundação Joaquim Nabuco e a Unesco. O referido artigo, apresentado no Congresso da ABCiber busca realizar reflexões sobre o processo desenvolvido e apontar caminhos para o processo de inserção de metodologias ativas em sala de aula, por meio da memória, da história e da cultura digital.
Claudia Leonor Oliveira
culturas ecológicas digitais
digitalização da memória
memória oral
desenvolvimento local
tecnologias da comunicação e informação